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教學重點:不思考,就容易為人所欺瞞


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何謂備課、觀課、議課?

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教師專業發展的定義:

教師專業發展概念:教師職業是一種專業性工作,教師是持續發展的個體,透過持續性專業學習與探究的歷程,進而不斷提升其專業表現與水準。

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學習共同體:

  1. 針對日本教育中孩子失去學習動機、「從學習中逃走」的問題而提出的。 教育變成往上爬的手段,但在經濟高峰後,社會環境改變,得高分不一定能找到好工作,而目前的孩子受教的動機仍為考試。所以,要改變教育的目的。
  2. 學習的本質,應該在於「對人生有何改變」、「對社會發展有何貢獻」。
  3. 東亞國家三個待解決的問題:

甲、競爭教育應變成共生教育

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