新一屆的小朋友,

一切又要重頭開始,

希望今年能做得比去年更好^^

 

剛開學,好多新鮮事,

最適合寫心情點滴了,

但是從沒接觸過的孩子,

還是需要逐步引導,熟練之後,

老師才能放手,等待品嘗甜美果實。

 

之前那一屆,因為帶得太熟,

所以心情點滴一開始,就放手讓他們自己寫,

但小朋友感受力有的還是頗遲鈍,寫到最後無事可寫,

 

今年除了放慢腳步,

也期許自己可以天天都能有豐富的教學,

有精彩的東西讓孩子感受。

 

 

日期:【                 】                                   

 

今天的心情點滴可以寫:

  1. 第一天開學,做了哪些事?有什麼特別的感覺、想法?
  2. 第一天開學,老師說了哪些話?你的想法?
  3. 升上高年級,感覺和中年級有什麼不同?
  4. 對新班級、新同學、新老師的感覺或想法?
  5. 想對老師或同學說的話?想對自己說的話?對自己的期許?
 
題目:【                           】


 

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103.9.1教學日誌

要重新開始建立規矩,好累喔!

講了廁所怎麼掃、窗戶怎麼開、作業怎麼交、值日生工作、飯怎麼吃、工作怎麼做...

今天只有3節課,有辦法擠出時間上課我覺得自己超厲害!

 

國語第一次上,不發課本,進行課文預測。

主要是在訓練對題目的敏感度,這樣以後考作文時比較不會離題,看大篇文章時,

也能迅速從題目抓住重點!

結果宋小佑意料外的命中率超高!有才~~

課文預測單一定要在學校完成,

因為回去寫,就會有"貼心又服務周到"的安親班老師,

給小朋友最"正確"的解答

大部分小朋友討論加寫大概花了兩節課的時間。

 

今天作業1.心情點滴。簿本還沒送到,先用A4紙頂著先

作業2.工作剖析。因為班級人少,所以每個人都有工作

早上是掃外掃區:廁所、走廊、教師休息室...外加看守教室的學藝一枚

中午是午餐工作:抬飯菜、地板、走廊、洗公杓母匙、登記潔牙+餐桌清理、洗手台,還有主持大局的午餐長一枚

下午是教室打掃:地板、黑板區、圖書角區、窗戶、門+電腦桌...

 

工作剖析這張學習單的內容是:

 

題目:分配工作

 

請分別和早上、中午、下午工作的同組夥伴討論,再歸納下列問題的答案。

 

早上工作:【                 】       中午工作:【                 】             下午工作:【                 】

 

1.我的各個工作主要負責做哪些事?       2.各個工作的重點區域是什麼?  

 

3. 各個工作的細項你怎麼安排先後順序?有無受別人影響?怎麼解決? 4.各個工作有哪些區域或地方最容易被忽略?怎麼樣可以預防?    

 

5.各個工作需要用哪些工具?這些工具還有沒有短缺的?

出這張學習單的目的是:

1.列出負責的所有事項

2.請他們自己思考,做這項工作到底需要注意哪些事,

如果時間緊迫要速成打掃時,重點要擺在哪裡。講千遍萬遍不如自己想一遍。

3.小朋友做事衝動欠思考,想多訓練他們,在動手之前先想過一次,避免走冤枉路浪費力氣。

4.自我監控這些工作,自己容易忽略哪些點。做完後自我再檢查一次。

5.我懶得幫他們想好好的,幫他們計算需要申請哪些掃具。有太精明的老師就有太笨的學生,我是為了學生好(無誤)

 

這樣子先腦袋裡跑過一次後,掃地很快就進入狀況,

但是怕他們第一天就帶回去太多作業會哭哭,

所以只讓他們寫早上、中午的工作,

擇日再完成下午工作的部分。

或者,我可以藉機教一下"歸納成表格"這件事

欄就放"早上、中午、下午"

列就放"各個題目"

別小看表格,

畫表格對小孩來講超難的......

 

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