不囉嗦處女座

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〈浣熊街111號〉

從東頭走到西頭，從一號數到一百二十三號；再從西頭走到東頭，從一百二十三號數回來，你會發現，無論是高房子還是矮房子，圓頂房子還是尖頂房子，沒有一棟房子不屬於浣熊。原來，這是浣熊街，完完全全屬於浣熊的街。

　　在浣熊街，黑色的馬路上刷著白色的斑馬線；黑色的燈杆撐著白色的路燈；黑色的屋頂擱在白色的粉牆上； 蛋糕店裏擺滿了各種黑白條紋的蛋糕；飲料店裏賣的是黑的咖啡、白的牛奶、一層黑一層白的雞尾酒；廚具店裏擺著黑色的鍋、白色的湯勺、黑白相間的筷子；浣熊 小姐頭上戴著黑白斑點的蝴蝶結；浣熊太太背著黑白線條的包；浣熊先生系著黑白格子的領帶……

　　呃，你不知道那種感覺有多棒！如果你恰巧是一隻浣熊的話。生活在浣熊街的每一隻浣熊，都為擁有一條獨特而純粹的浣熊街而自豪，除了……浣熊阿喜！

　　阿喜跟爺爺一起，住在浣熊街一百一十一號。

　　跟別的浣熊不同的是，他喜歡七彩斑斕的顏色。

　　在浣熊街，彩色是被禁止的。浣熊街其實是浣熊鎮唯一的一條街，自古以來，浣熊鎮就有法律規定：

　　為了保證浣熊鎮血統的純正，每一隻浣熊，不得喜歡及使用紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、紫色以及一切除開黑與白的所有顏色！

　　阿喜小時候，有一次問爺爺：

　　「爺爺，天空真好看，它是什麼顏色的呢？」

　　爺爺趕緊捂住他的嘴巴，低聲說道：

　　「我的小祖宗，別那麼大聲好不好？在我們這裡，談論跟黑白無關的顏色是觸犯法律的。」

　　接著，他鬆開手，用更低的聲音告訴阿喜：

　　「教科書上說，那是一種令人討厭的顏色。不過，你奶奶和我，認為那是一種讓人寧靜、給人愉悅的藍色。」

　　阿喜對顏色入了迷，他常常拉著爺爺，跑到郊外，然後低聲問爺爺：

　　「爺爺，這閃閃發亮的樹葉是什麼顏色？這香得醉人的花朵是什麼顏色？這叫聲迷人的鳥兒是什麼顏色？……」

　　阿喜認得了世界上許許多多的顏色，因為他有個好爺爺。

　　如果在夏日裏運氣夠好，天空中出現彩虹的時候，阿喜就會趴在窗邊，目不轉睛地盯著彩虹看，嘴裏喃喃自語：

　　「紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……多美，噢，多美！」

　　黑白之外的所有顏色，深深地吸引著浣熊阿喜。

　　所以，當浣熊爺爺將浣熊街一百一十一號，作為遺產留給阿喜時，阿喜想也沒想，就背起黑白兩色的背包（裡面放些簡單的日用品、他和爺爺的黑白照片），大步走出了浣熊街。

　　爺爺曾經是阿喜在浣熊街裡唯一的紅色，令人溫暖的紅色。

　　如今，爺爺不在了，沒什麼值得留戀的。

　　喜歡彩色的浣熊阿喜，要去追尋七彩的世界、七彩的生活了。

　　不過，當浣熊阿喜走出浣熊鎮時，他突然決定，要跟浣熊鎮那古老的法律，及所有居住在鎮上的居民，開個小小的玩笑。

　　那是一個陽光明媚的早晨，住在浣熊街一百一十二號的浣熊阿哈太太，推開窗，立刻被眼前的情景驚呆了！

　　一百一十一號的視窗，竟然飛出了許多又大、又圓、又亮的泡泡！

　　問題嚴重的是，泡泡是彩色的！

　　「不得了了！出大事了！」阿哈太太驚慌失措，連黑白木梳都忘記從頭上取下來。忘了說一句，阿哈太太每天清晨都會推開窗，坐在窗口梳頭。

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提問：

故事的背景發生在何處？有何特殊之處？(背景)

誰遇到了問題？(背景-主角)

為什麼遇到這個問題(起因)

主角遇到了什麼問題(問題)

主角解決問題的經過(經過)

最後結果(結果)

狐狸用了哪些方法改變浣熊街？

他先從哪一類浣熊開始下手？接著呢？你覺得牠為什麼這樣排序？他的方法奏效嗎？你覺得方法奏效的關鍵是哪些？

從哪些地方看得出來，鎮民的心意動搖了？

會議中，鎮長何時開始起疑？

當阿哈先生陪著阿威鎮長走到已變得五顏六色的小鎮時，鎮長說：「頒一枚榮譽獎章給狐狸吧！」是什麼意思？牠為什麼會做這個決定？

阿喜的喜好與眾不同，最後決定離開此地尋找幸福之地。如果你遇到一個人，喜好或習慣和大眾不一樣，你覺得他可能會有怎樣的想法？面對他人的眼光，他有何感受？

看完故事後，你會如何與和你不一樣的人相處？

你覺得作者想告訴我們什麼？

這個故事中，你印象最深的是哪一幕？

十年後，浣熊阿喜會不會回來？牠回來後，故事又會是如何繼續呢？

延伸寫作：(1)寫作：十年後，阿喜回來了！

          (2)小書：狐狸的宣傳單

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103.10.28更新

討論後做了活動，幫狐狸阿刁做宣傳單

故事中，

狐狸阿刁為了改變街上非黑即白的現象

賣起了五顏六色的貨品

但是浣熊們根本不敢光明正大去看

於是阿刁就用黑白的盒子當障眼法

裡面附上郵購單

讓這些貨品可以順利的滲入浣熊家庭中~

小朋友一人幫阿刁設計一份宣傳單

貨品類型自訂，

價錢自訂。

重點來了，設計完宣傳單，當然就是要「買」啦

搭配班上的貨幣獎勵制度

我一人發2000元的消費券(獎勵購買)

花完1000有滿額禮100，2000送200...

2000元沒花完的要繳回

然後就熱鬧滾滾的開市啦

兩天買賣下來，

經過令老師困擾的收入支出統計，

可愛的小女孩淨賺6000元，

下課認真的數錢數好幾次，

然後把鈔票攤開成扇狀，對著它傻笑

問她：賺錢感覺如何？

她說：好爽！！(嘴笑咧到耳朵去了)

欺騙浣熊的黑白封面，和吸引人的標語

淨賺6000元的小女孩的商品

超精緻，難怪店門前大排長龍

交易現場

算錢超認真，算數學有這麼認真為師就無憾了....

用錢搧風，分外清涼！

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103.11.7更新

學習單一：記帳單

人家到攤位前面買你的東西

就要記入這張單子裡

有代替發票的功用

可以記錄收入了多少錢

最後的題目：觀察和思考，今天的活動中，哪一種銷售手法最有效？

採購清單：

因為沒有實際商品可以入手

所以就用這張單子替代

你拿著這張單子，去到店裡跟老板說想買這樣東西

老板就要在單子裡填上商品的資料

也就是說，店家賣出一樣商品，除了要在別人的採買清單填入商品資料

還要在自己的記帳單裡面記上一筆

後來實際做之後，發現老板要做的事太多了

容易塞車~~~~

採買活動結束後，

表格的右邊格子「為什麼想買它」則由買家填寫購買的原因~

活動進行結束

最大的收穫是：

孩子對於畫目錄的心態，由原本敷衍的態度轉變為積極主動

認真做這件事的孩子，有了實際的獎勵(顧客絡繹不絕，錢滾滾來)

另外，對於錢流的進出，有了更清楚的概念~~~

在結算的過程中，好多小孩，

在核對記帳單和現金時，終於有種「原來錢是這樣流來流去的....」的恍然大悟表情

最後，對整個故事做個總結