不囉嗦處女座

第四課馬偕、第五課海倫凱勒、第六課林書豪、第七課江秀真都是典範人物

這一個大單元可以一起備課一起想

如果大單元是典範人物的話，

我會有幾種備課方向：

1.如果是第一次上到典範人物，那我會上「傳記文體」文章架構：人物背景(生理、心理、社會)、起因(遇到什麼困難)、問題、解決過程、結果、後人迴響

2.利用典範人物的行為、解決問題的過程，提取他的人格特質、性格

3.仿作一篇傳記，可以為三十年後的自己立傳

4.延伸寫作：訪談稿，訪問對象就是某個典範人物(範例請點這裡)

5.記者會：某人扮演典範人物，由底下的記者們提問

6.跨課統整、比較典範人物

因為接近第一次月考了，所以第四課馬偕的內容深究表格，我和第五課海倫凱勒放一起比較~省一點時間囉~

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課中提問：

1.題目「永遠的馬偕」，永遠是什麼意思？

2.首段第一句話說「馬偕是一位將生命奉獻給臺灣的醫生、傳教士和教育家」，請用表格整理馬偕在醫生、傳教士和教育家三方面，分別做了哪些事

3.最後一段課文：永遠留存人們心中，故事永遠流傳，代表什麼意思？

4.這些事為什麼會永遠被人們記得？

5.看完課文之後，你覺得馬偕偉大之處在哪裡？

6.從課文和資料，你覺得他有哪些人格特質

7.這些人格特質會有哪些動作對話情緒表情反應在外在

8.延伸寫作：主角遇到困難的反應+心裡下的決定+實際做的動作，要能反應主角的性格。用第一人稱寫一篇馬偕的自述

這一課有觀看馬偕的補充影片

小朋友比較能理解外國人在當初封閉社會傳教時會遇到的困難到底有多難