不囉嗦處女座

課程活動設計：

做一本屬於自己家裡的格言，雖然也不錯，但是小孩子通常是被治的，而不是治人的角色，所以我覺得做一本和家人相關的治家格言，小孩好像無法盡情施展。你說，叫阿公不要喝酒、叫爸爸不要抽煙，這在我們學區實在很難有著力點。當然，好處是可以有親子互動，可以回家觀察家人，訪問家人，再一起訂定家裡的治家格言…但我希望可以更好施力一點…(因為我們學校的家長其實都很被動、「忙」工作…)所以我決定，我不玩「治家」，我玩「治己」，改變自己，就不怕別人不配合；改變自己，不給小朋友「推拖無法完成」的藉口。

        提問想法：改變從自己做起，改變自己、從自己做起、讓自己變得更好！→擴展到家庭→種下改變社會的小種子

實施方式：

1.個別討論完五則格言。

2.提問策略：

2-1.看完五則格言，能不能歸納出，格言裡面通常會寫什麼？怎麼寫？特色？

2-2.歸納出「格言」的定義(發下補充資料：格言的定義)

2-3.如果你要為自己寫格言，你會將格言分成哪幾大項(朱子內容提及食衣住行及應對進退)為什麼你要為自己訂定這幾大項？(可利用表格整理)

2-4每一大項你覺得有哪些需要改進、加強的地方？(可強迫每項至少X點)

2-5將這些待改進的地方，用格言方式表現出來。做一個格言海報出來(剛好拿來布置公佈欄，班親會就不怕公布欄空空如也)

2-6從中選擇1點，實際進行改變

2-7撰寫改變宣言

3.實行：

3-1方法一：給家長檢驗。將自己的改變宣言給家長過目，由家長檢驗、協助。

3-2方法二：將個人的改變宣言，底下搭配可撕小紙張21張(長得像外面布告欄出租房子的公告，底下會有可以撕走小張小張的電話)，公開張貼在教室內，公開宣告，全民監督。每當做到一次，便撕下一張，貼在心情小語中，記錄下做到的詳細過程。

3-3活動結束，為自己的表現寫評語，並作一張獎狀獎勵自己。

4.發下21天效應相關資料。和同學分享自己為何要選擇這一點進行改變。

http://tub119.pixnet.net/blog/post/55317420-%E3%80%8C21%E9%A4%8A%E6%88%90%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8D

http://www.emba.com.tw/ShowArticleCon.asp?artid=7349

5.觀賞youtube影片「小小舉動改變著世界Love EveryWhere」

5-1影片中的人發生了什麼事？

5-2當一個人幫助另一個人時，會影響誰？

5-3一定要做大事才能改變世界嗎？影片中的人有什麼改變？

5-4你覺得你這次要挑戰的改變宣言，能不能對社會、世界有幫助？

5-5想一想，你的這一點改變，能改變別人的什麼想法？他會有什麼想法的改變？

延伸寫作：

        1.如只進行前三項，可寫「改變，從我開始」

        1-1說明活動的緣由

        1-2略述你有哪些方面需要改變

        1-3最後選擇哪一項進行改變？為何選這一項？

        1-4活動如何實行？要改變這個項目的實際執行項目可以怎麼做？

1-5實行過程中，順利的部分？遇到的阻礙？印象最深刻的事？

1-6感想

        2.如進行1-5項，可寫「小小改變，翻轉世界」

2-1以「小小舉動改變著世界Love EveryWhere」 做開頭，及看完的感想

2-2決定要改變自己什麼事？

2-3具體改變的方法？

2-4以「21天效應」呼應自己改變過程中，遇到的阻礙？印象最深刻的事？

2-5你覺得自己的小小改變，能如何改變世界？

2-6對自我、對世界的期許

--------------------------

直本：訪問家人

1.你們家中最重要的一句格言是什麼？家人何時會提到它？它對你的觀念有什麼影響？

2.請和家人討論，你最需要改進的事是什麼事？請和家人一起訂定你的「改變，從今天開始」計畫

*訂定計畫注意事項：一次只管一個習慣。具體寫下你要建立的習慣。從小處開始。公開承諾。持

續做。每天報告進度。積極正面的態度。

-----------------------

課後直本提問：

1.為什麼朱子要對小東西如此看重？

2.你是未雨綢繆或是臨渴掘井的人呢？為什麼？

3.請摘要格言的定義和特色

4.這五則中你會將哪句送給誰？為什麼？

5.你哪方面需要修正？詳述情況

6.創一句白話格言，送給第五題的自己

-----------

心點：活動完做總結和省思，是一定要的