不囉嗦處女座

這一課打算練習將說明文改記敘文

說明文是客觀的敘述

加上人物的表情、動作、對白、情緒(→這次練習的重點)

就是記敘文了

寫作提示：

會在寫作提示的最後加上「來點搞笑」的要求

是希望小朋友不要因為太頻繁的寫作而覺得有壓力(一課寫一篇作文老師真是夭壽)

希望他們能輕鬆一點，達到練習的效果

在寫作過程中，可以自娛，讓老師批閱的時候也可以被娛

這樣的改寫練習

好處是對寫作素材不夠總是卡卡的孩子

提供完美的素材(課文文本)

他只要加些料進去

就是一篇不差的文章了

和從無到有寫作比起來難度不高

而且寫起來篇幅長又能帶給學生成就感

然後批閱時文章中也能出現一些水準之上的文句(直接從課文中挑出來用)   讓老師感到欣慰(哈)

孩子也能專注於這次要練習的動作表情對話......

學生作品：

舞蹈_游03

有一天，我和媽媽一起走在街上，剛好看見有很多人正在跳街舞，他們的衣服穿得很輕鬆，有一些人有戴帽子，音樂的節奏很快，跳舞的人用了很多高難度動作，例如把手放在地板上，然後開始旋轉，在旋轉的過程中手要很快速的換來換去；還有一種把頭頂在地板上，然後旋轉。我一看到第二個地板動作就覺得：難道他的頭不會痛嗎？

看完街舞後，我和媽媽繼續逛街，我就問媽媽什麼是舞蹈，媽媽說：「舞蹈是力與美的肢體展現，最早的舞者是主持儀式的巫師。」我驚訝的說：「罷巫師跳舞要做什麼？」媽媽微微一笑：「早期的人們對於天災都以儀式來祈求，隨著文明的發展，舞蹈就有紓解壓力和休閒娛樂的作用了！」我一臉疑惑的問：「那除了剛才看到的街舞，還有多少種的舞蹈？」媽媽想想說：「舞蹈有很多的種類，例如芭蕾舞、民族舞、國標舞、踢躂舞和佛朗明歌舞。」我張大眼睛說：「也太多了吧！不過我還是比較喜歡動作很快，音樂也很快的舞。」媽媽說：「雖然像芭蕾舞和佛朗明歌舞這種慢的舞感覺不有趣，但你只要放鬆心情、敞開心胸就可以沉浸在舞蹈的世界裡了！」

※小朋友將文本的素材變成母女對話的形式

※還在對話中加上情緒、表情、動作