這一課第二次遇到了,

上一次是在六年級課本看到,(快速穿越到上次的上課概要)

沒想到竟一次退級到四年級來

就換個新方向試試,來個SWOT吧~~~~

 

課文深究:

1.每段的前2句都是重複的句型,這樣的寫法給你什麼感覺?

2.從課文中各段找出分別代表北中南部的線索

3.每一段的尾句,你覺得作者對臺灣的孩子有何期望?

4.這一課讓人充滿希望,找出給你這種感覺的詞句

5.天空 星星 大海像是守護天使一樣,守護著臺灣的孩子。如果你是守護天使,你會想對這些孩子說什麼呢

6.作者說未來等著你開創,你有什麼希望或夢想嗎?

7.想要實現夢想,你需要具備哪些能力?

8.你有哪些優勢.劣勢,機會與威脅呢?→用SWOT分析

9.如何善用優勢,停止劣勢,成就機會,抵抗威脅?

 

-----課程進行-----

討論完課文後,孩子覺得這篇文章對未知的未來是充滿正面想望的,我們便開始討論「想要實現夢想,你需要具備哪些能力?」

統整過班上的答案後,便以小朋友的夢想類別來分組討論這類夢想需要哪些能力

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【食】以烹飪為夢想的孩子,討論出此類夢想需要具備的能力有:耐心、創意、手感、拿捏適當份量、做菜的技巧、態度、衛生、品質保證

【運動】運動類夢想的孩子,則認為需具備:運動家精神、投籃要準、速度要快、努力不懈的精神、基本動作熟練、體力充足

【電競選手】需具備:會講外語、思考力、反應力

【設計類】想像力豐富、手巧、畫畫漂亮

【老師】先考上師院、大學要有老師的資格

【試駕】數學能力、開車技術好

 

 

分析出夢想需具備的能力之後,接下來要自我省思,自身有哪些優點、缺點,環境對自身有哪些優勢及劣勢~如此才能針對缺點、劣勢去改進

分析完後,背面空白紙張也別浪費,把自己的未來圖像描繪出來,可以再次強化自己的意念

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↑想當廚師

 

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↑爸爸喜愛打網球、羽球,女兒耳濡目染也愛上運動

 

 

 

 

 

 

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↑有繪畫天份

 

 

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↑想當醫療人員,研究新的藥幫人治病

 

 

 

教學心得:

好幾個孩子對電競選手很是憧憬,當下覺得當電競選手哪能當飯吃......許多心中os都出來了,但幸好忍住沒有說出口。現在這個社會變化得太快,說不定,等到他們長大那時候,電競選手已經成為很普通的職業了,畢竟現在youtuber已經不稀奇了~~~未來的事誰知道,不是嗎?

倒是一個小不點說自己的夢想是NBA選手......嗯,這個我倒是能看得出來,這個夢想靠你的身高,可能還需要很~~~努力才行喔!

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