新一屆的小朋友，
一切又要重頭開始，
希望今年能做得比去年更好^^
剛開學，好多新鮮事，
最適合寫心情點滴了，
但是從沒接觸過的孩子，
還是需要逐步引導，熟練之後，
老師才能放手，等待品嘗甜美果實。
之前那一屆，因為帶得太熟，
所以心情點滴一開始，就放手讓他們自己寫，
但小朋友感受力有的還是頗遲鈍，寫到最後無事可寫，
今年除了放慢腳步，
也期許自己可以天天都能有豐富的教學，
有精彩的東西讓孩子感受。
日期：【 】
今天的心情點滴可以寫：
- 第一天開學，做了哪些事？有什麼特別的感覺、想法？
- 第一天開學，老師說了哪些話？你的想法？
- 升上高年級，感覺和中年級有什麼不同？
- 對新班級、新同學、新老師的感覺或想法？
- 想對老師或同學說的話？想對自己說的話？對自己的期許？
題目：【 】
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103.9.1教學日誌
要重新開始建立規矩，好累喔！
講了廁所怎麼掃、窗戶怎麼開、作業怎麼交、值日生工作、飯怎麼吃、工作怎麼做...
今天只有3節課，有辦法擠出時間上課我覺得自己超厲害！
國語第一次上，不發課本，進行課文預測。
主要是在訓練對題目的敏感度，這樣以後考作文時比較不會離題，看大篇文章時，
也能迅速從題目抓住重點！
結果宋小佑意料外的命中率超高！有才~~
課文預測單一定要在學校完成，
因為回去寫，就會有"貼心又服務周到"的安親班老師，
給小朋友最"正確"的解答
大部分小朋友討論加寫大概花了兩節課的時間。
今天作業1.心情點滴。簿本還沒送到，先用A4紙頂著先
作業2.工作剖析。因為班級人少，所以每個人都有工作
早上是掃外掃區：廁所、走廊、教師休息室...外加看守教室的學藝一枚
中午是午餐工作：抬飯菜、地板、走廊、洗公杓母匙、登記潔牙+餐桌清理、洗手台，還有主持大局的午餐長一枚
下午是教室打掃：地板、黑板區、圖書角區、窗戶、門+電腦桌...
工作剖析這張學習單的內容是：
題目：分配工作
請分別和早上、中午、下午工作的同組夥伴討論，再歸納下列問題的答案。
早上工作：【 】 中午工作：【 】 下午工作：【 】
1.我的各個工作主要負責做哪些事？ 2.各個工作的重點區域是什麼？
3. 各個工作的細項你怎麼安排先後順序？有無受別人影響？怎麼解決？ 4.各個工作有哪些區域或地方最容易被忽略？怎麼樣可以預防？
5.各個工作需要用哪些工具？這些工具還有沒有短缺的？
出這張學習單的目的是：
1.列出負責的所有事項
2.請他們自己思考，做這項工作到底需要注意哪些事，
如果時間緊迫要速成打掃時，重點要擺在哪裡。講千遍萬遍不如自己想一遍。
3.小朋友做事衝動欠思考，想多訓練他們，在動手之前先想過一次，避免走冤枉路浪費力氣。
4.自我監控這些工作，自己容易忽略哪些點。做完後自我再檢查一次。
5.我懶得幫他們想好好的，幫他們計算需要申請哪些掃具。有太精明的老師就有太笨的學生，我是為了學生好(無誤)
這樣子先腦袋裡跑過一次後，掃地很快就進入狀況，
但是怕他們第一天就帶回去太多作業會哭哭，
所以只讓他們寫早上、中午的工作，
擇日再完成下午工作的部分。
或者，我可以藉機教一下"歸納成表格"這件事
欄就放"早上、中午、下午"
列就放"各個題目"
別小看表格，
畫表格對小孩來講超難的......
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