(圖片好讀版 https://www.evernote.com/shard/s634/sh/0a30e9a8-f033-499e-b6fc-54ecebda2226/f34cfc39c2899bf8141480689401ae05)
閃亮的山谷這一課雖是記敘文，但其實中心內容，是在介紹螢火蟲生態及環境保育，因此利用這一課，正好可以複習之前教過的「記敘文與說明文的互換」。
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- May 09 Sat 2015 10:53
[讀寫考合一]康軒五下第九課 閃亮的山谷
- Apr 19 Sun 2015 10:59
給高年級小朋友看的書單
- Apr 10 Fri 2015 09:36
[讀寫合一]康軒五下第六課 舞動美麗人生
- Apr 04 Sat 2015 23:12
[讀寫考合一]康軒五下第5課 恆久的美
在寫蔣勳這篇的延伸作文時，著實沒想到，這篇第五課的作文的餘波會一直延續到學期末…沒錯，第五課一直玩到第十四課他們還不肯收手，整整橫跨了兩次段考的時間！(驚喜之餘也有種無言的感覺…)
- Apr 04 Sat 2015 20:36
[讀寫考合一]康軒五下第4課 引人注目的Google標誌
一、 課文賞析與教學思考
本課是一篇架構清楚的說明文，說明Google標誌的起源、變化及設計構想。以前還沒教過這一課，看到其他老師分享小朋友自己創作Google標誌的作品，覺得好有趣，便決定上到這一課時，也要仿照辦理。
其實Google當時出小精靈的互動標誌後，我三不五時都會再回去玩一下，記憶度這麼高，顯見標誌設計之成功。而Google這麼多靜態乃至於到動態的標誌，到底是怎麼吸引人注意？而一個標誌，到底如何設計，才能讓人一看就猜出主題，甚至會心一笑？ 當然要好好讓小朋友探討一下。這樣的概念，應用在以後也很實用，畫一張海報，設計一件班服，乃至於開一間公司需要設計logo，都可以運用這些規則。
- Feb 16 Mon 2015 21:48
[讀寫考合一]康軒五上第12課 我，不是現在的我
- Dec 24 Wed 2014 18:55
[讀寫考合一]康軒五上第八課分享的力量~上集
- Dec 24 Wed 2014 18:44
[讀寫考合一]康軒五上第八課分享的力量~下集
- Dec 24 Wed 2014 18:20
[讀寫考合一]康軒五上第十課繞道而行
- Nov 23 Sun 2014 18:34
[讀寫考合一]康軒五上第三課智救養馬人~11/23更新
- Nov 23 Sun 2014 14:16
[讀寫考合一]康軒五上第七課熊與鮭魚~11.23更新
- Nov 16 Sun 2014 22:09
[讀寫考合一]康軒五上第九課田裡的魔法師 第一次備課
- Nov 07 Fri 2014 21:48
[閱讀教學]浣熊街111號~提問~11/7已更新
- Oct 27 Mon 2014 22:44
[讀寫考合一]康軒五上第六課溪谷間的野鳥
- Oct 25 Sat 2014 14:08
[讀寫考合一]康軒五上第五課火星人，你好嗎？~108.11.2已更新
- Oct 19 Sun 2014 14:02
[讀寫考合一]視覺摹寫~103.10.19已更新
- Sep 27 Sat 2014 10:25
[讀寫考合一]優美詞彙
- Sep 24 Wed 2014 20:44
[讀寫考合一]四分鐘推閱讀
- Sep 22 Mon 2014 20:01
[讀寫考合一]康軒五上第二課秋江獨釣~9/12已更新
本課想主攻：課文內容(機智)、描景
課文分析：乾隆皇帝為難紀曉嵐，要他作詩並在詩中用十個「一」字。紀曉嵐聰明，且飽讀詩書，才能在短短的時間之內展現智慧。
【溫老師說：本課其實就是變異版的古詩賞析，多了文學性，所以可以和課文中典型的古詩賞析做比較，例11課詩兩首。本課文章更漂亮，可以藉此帶入修辭的重要性】
- Sep 08 Mon 2014 22:30
[日誌]中秋假期的延伸寫作
教學 (6)