每次接新班級

都會提醒自己需要適應期

不能一開學就預想所有事情到位

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班級經營

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 這是一本談論未成年媽媽的小說

作者是童書界有名的張友漁(他的書都很棒，啟發孩子思考)

 

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不囉嗦處女座 高年級 國小 閱讀 書單

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好久好久之前(也才105學年度)

興致一來

將圖書館中有搭配該學期課程的書目都列了出來

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四上 國語 康軒 社會 自然 南一 延伸書目 書單 中年級書單

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新學期開始囉~~~

回學校第一天

先訂簿本

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不囉嗦處女座 高年級 國小 康軒 班級經營

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給學生的物品：

1.(07/13)到光南、墊腳石去蒐羅16k，25k的可愛定頁筆記本

選擇空白的或是方格的，每一個封面拿個一本

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開學

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老大四個月開始吃副食品

一剛開始吃得不多

如果出去玩，不會特地準備他的餐，頂多帶著他的矽膠湯匙

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嬰兒 過夜 副食品

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帶小嬰兒過夜，要準備許多東西
以下是帶有在吃副食品及喝奶的小嬰兒出門時
會丟進行李箱的東西
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過夜 行李 嬰兒

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上集請往這裡走→班級代幣制度(上)

投影片1.JPG

投影片2.JPG

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獎勵制度 班幣 班級代幣

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※下集請往這裡走→班級代幣制度(下)

或許是因為高年級的關係吧？看多了大風大浪，覺得扣個幾分也是小事一樁

或者是扣分不痛不癢，沒有立即性的嚇阻作用

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獎勵制度 班級代幣 班幣

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先下結論：

1.雖然天氣好熱，但是遮蔽物也不少，不會曬到火大

2.有三個大沙坑+一個戲水區，備用衣物帶好帶滿

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台中 推車 赤腳丫生態農莊 親子景點

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自從上次快閃清境2日遊成功後

宅夫婦發下豪語

要再次挑戰外出過夜

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日月潭 推車 親子民宿 橙林小徑民宿

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某一天

先生忽然提議隔天去清境過夜吧

這個想法不錯

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推車 清境 親子 住宿 紙箱王 駿亦民宿

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打了好多針，自己拿針筒戳了好多次肚子

好不容易盼到了大寶

因為得來不易

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出發前在猶豫

到底要去綠世界好
還是飛牛牧場好
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書籍介紹→神奇柑仔店1：帶來幸福的錢天堂

 

 

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( 2014.04.12 )

這一班的孩子

有一半以上在護理師的體重控制名單中

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不囉嗦處女座 高年級 班級經營 減重 體重控制

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(這一篇「中秋節」的寫作，來龍去脈請參考康軒四上秋色入山林→請按此)

(之前做過的中秋節延伸寫作→請按此)

中秋節.jpg

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不囉嗦處女座 高年級 國小 寫作

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(這一篇「颱風天」的寫作，來龍去脈請參考康軒四上秋色入山林→請按此)

颱風天.jpg


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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 摹寫

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(2014.03.07)

幫忙翻譯一下(瑋的字有點難懂)，阿瑋覺得今天很衰，因為所有功課都沒有帶回來，他雖然有把所有東西夾到聯絡簿裡，但最後一個關鍵動作卻當機了：應該放進書包的這個動作卻意外的把所有東西塞進抽屜中了！

他覺得很懊惱也很無奈，因為隔天去學校一定會被同學罵「活該沒錢」了。

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不囉嗦處女座 高年級 班級經營 心點 心情小語 日記 代幣制度 獎懲制度

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投影片1.JPG

投影片2.JPG

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不囉嗦處女座 高年級 教學 中年級

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雖然在育嬰留停，但是陪同事一起共備

有這個機會，可以讓腦袋活動一下，比較不會長霉~

可惜自己的想的點子，沒有學生可以實際上課

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不囉嗦處女座 國小 讀寫考合一 中年級 南一

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本課重點：

情意部分：

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 康軒 蚊帳大使 凱瑟琳

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看到很久之前我在班級經營社團對某個問題的回覆
貼上來做個紀錄：
那篇貼文的問題是，如果遇到懶病發作不寫作業，卻又用“作業放學校  作業放安親班”的藉口來矇混時，該如何處理
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先生想要來個環島隨性之旅，走到哪就住在哪
但這可不符合處女座這種縝密計畫控的風格
更何況還帶著幼嬰，哪是這樣隨便就能打發的呀！
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不囉嗦處女座 親子旅遊 熱氣球 一歲 嬰兒 台東 綺麗渡假村 遇見快樂民宿 親子民宿 花蓮 力麗哲園 宜蘭 伯斯飯店 嬰兒推車 環島

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難得有長長的兩年育嬰假

原本想趁長長的長假

好好整理我亂七八糟的班級經營和教學檔案

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收作業 作業安排 不囉嗦處女座 高年級 班級經營

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推薦一個適合遛小孩的景點：員林南區公園

推薦原因：

1.春天3~6月，有漂亮的蜀葵花季活動，晴天走走，拍照很亮眼，又不會太曬。走道很順，推推車沒問題

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嬰兒 嬰兒推車 景點 彰化 員林 親子友善 遛小孩

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這一課如果最後的延伸寫作是「改寫成記敘文」，那麼我會這樣安排我課程的提問

 

根據溫美玉老師的「六星級寫作法」中的要素「事實/現象」、「文學/想像」、「動作/表情」、「對話/獨白」、「情緒/感想」、「標題/重點」

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不囉嗦處女座 讀寫考合一 國小 翰林 教學 中年級 提問

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決定到李X盛後，便開始了燒錢之旅

幸好最後結果是好的

能夠增加李醫師的成功樣本數，實在太Lucky啦！

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試管 茂盛 花費

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這一課進行了兩個活動

第一個是議論文體的結構分析

因為中年級這樣的文體基本上遇不到

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 教學

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※第一次備課資料請點這裡

 

這一個大單元，叫做「生命啟示錄」，大單元中還有第4課「不一樣的醫生」，第5課「分享的力量」，第7課「從失敗中覺醒」

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作

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課中提問：

  1. 從第一段的敘述，狗醫生治療的是什麼病
  2. 第6行「狗醫生要到全臺各地的老人服務中心、養護中心和兒童發展中心服務」，為什麼他們要到這些地方服務？這裡的人有什麼需求？
  3. 針對育幼院的小朋友，狗醫生需要訓練的是哪個面向？
  4. 第28行-34行，什麼樣特質的狗適合當狗醫生？
  5. 課文中第37行的「醫生」，用了上下引號，請問此處上下引號的功用為何？

 

 

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 教學

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本課重點：

1.因為這個單元的統整活動第二大題就是「敘述」和「描寫」，也就是「簡單明確的寫出人事物，概括客觀的說明」和「詳細寫出人事物的特點和狀態，讓讀者身歷其境」

所以把認識敘述和描寫放進本課重點中

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 提問

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8/30 第一節，合班上課

1.澄清乘法直式過程中，第二層第三層分別對齊十位、百位的觀念。

2.乘數中間有缺位時，直式還可以省略第二層的方法。與課本相同，利用不同的顏色筆，讓孩子區辨。

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不囉嗦處女座 國小 南一 高年級 整數乘法 分班教學

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2017年6月，還在教室奮戰等待暑假的混亂時刻...

齊導逝世的消息令人錯愕，

雖然沒有流淚，但看著新聞報導，還是呆立許久，

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不囉嗦處女座 高年級 國小 讀寫考合一 寫作 康軒

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第二次遇到這篇文章，上一次遇到是一年多前了，它被安排在六下。

不同的學生，教的重點也要有所調整，再加上一年多來新吸收的密技，來想看看要怎麼做這一課~

要看前一次資料請往這裡走→我的夢想cut 1

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不囉嗦處女座 高年級 讀寫考合一 國小 康軒 教學 提問

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直行本的問答題：

第十二課 故事1：大樹與老木匠  (不用抄題目)

1.故事中用「仰著頭、張大著嘴巴」兩個短句的動作來形容很驚訝的樣子，用「頭沒抬、腳沒停」形容他一點也沒有被吸引的樣子。請你用同樣的短句+動作的方法，完整造一個句子形容以下的事：
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這一課第二次遇到了，

上一次是在六年級課本看到，(快速穿越到上次的上課概要請按此)

沒想到竟一次退級到四年級來

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課堂上，我們一起討論「從李淳陽身上，我們學到什麼」

小朋友必須從文本中找到一個例子，然後要分析，從這個例子裡，你學到他的什麼態度

20170501_091437_上課討論_Yu Wen Hung.jpg

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這一課小小的寫

讓小朋友觀看雲林舊庄國小的布袋戲小學堂影片

https://innews.pts.org.tw/video/MTYy

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跟吃有關的課文

總是很想帶孩子一起來吃點什麼玩點什麼

上學期的包壽司，讓小朋友意猶未盡

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書籍介紹往這兒走→悶蛋小鎮

作者： 張友漁  

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書籍介紹往這兒走→說謊的阿大

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不囉嗦處女座 高年級 國小 閱讀 書單 說謊的阿大

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 前情提要：

繼上學期校長募得一筆經費，可以讓各班老師就課程需要，購入課程的延伸書籍後，

這學期到處走闖的校長又有一筆經費可以買書

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不囉嗦處女座 國小 康軒 閱讀 書單 中年級 延伸書目 延伸閱讀

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負責圖書館業務幾年下來，對於圖書館的書，也有點感情了

深深覺得圖書館的書放著不看，實在浪費

於是便決定螞蟻搬磚，一次搬一些回去教室圖書角

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不囉嗦處女座 國小 閱讀 書單 中年級 四上

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寫在前面

這一班是後母班，期初稍微觀察了一下他們的閱讀程度後，發現他們的閱讀力不足，天下出的閱讀456字稍多的，沒有人要看，大概是在閱讀123的程度。

所以找的書大部分是不會被他們排斥的又比較薄的橋樑書

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不囉嗦處女座 國小 康軒 閱讀 書單 圖書館 橋樑書 延伸閱讀 延伸書目

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建築界的長頸鹿

是個架構分明的說明文

除了帶小朋友一起探討說明文的架構和寫法外

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不囉嗦處女座 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 教學 中年級

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這課課文，很平鋪直敘，想當然爾，當然要來做點什麼囉

於是，課前預習和課後深度研究文本的事，

就分擔子給小朋友自己來囉

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康軒 美味的一堂課 不囉嗦處女座 寫作 中年級

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這一課是典範人物大單元的最後一課了

所以就來做個歸納

把這些人物再複習一次、再觀摩一次

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不囉嗦處女座 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 溫美玉 中年級

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本單元都是典範人物

所以會注重在人物遇到困難時的行動、性格部分

讓小朋友能從典範人物身上學到面對事情的態度

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不囉嗦處女座 國小 讀寫考合一 康軒 教學 中年級 小白板 性格卡 行動卡

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在備這一課時，有一些想法：

1.老師多辛苦？看課文看不出來。(讓學生看海倫凱勒的傳記，筆記蘇利文老師在哪些方面努力，遇到哪些困難。這些資料可做為寫作的實例)

2.背後那一雙偉大的手(蘇利文老師)

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不囉嗦處女座 國小 讀寫考合一 寫作 康軒 教學 中年級 海倫凱勒

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